Муниципальное бюджетное дошкольное образовательно учреждение № 77
«Родничок» города Калуги (МБДОУ № 77 «Родничок» г. Калуги)

Принято на педагогическом совете
протокол № 2 от 08.12.2021 г.

Приложение № 1
к приказу МБДОУ № 77 «Родничок» г.
Калуги
от 09.12. 2021 г. №1012-4/01-19

ПОЛОЖЕНИЕ
О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № 77
«РОДНИЧОК»
ГОРОДА КАЛУГИ

г. Калуга, 2021

I.Общие положения
1.1. Настоящее Положение о внутренней системе оценки качества образования (далее –
Положение) определяет цели, задачи, принципы внутренней системы оценки качества
образования в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении
№77 «Родничок» города Калуги (далее ДОУ), ее организационную и функциональную
структуру, реализацию (содержание процедур контроля и экспертной оценки качества
образования), а также общественное участие в оценке качества образования.
1.2. Настоящее Положение о ВСОКО разработано в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;

приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
дошкольного
образования»;

постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 г. № 662 «Об осуществлении
мониторинга системы образования»;

приказом Минобрнауки от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении порядка
проведении самообследования в образовательной организации»;

приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 г. № 1324 «Об утверждении
показателей
деятельности
образовательной
организации,
подлежащей
самообследованию»;

приказом Минобрнауки РФ от 05.12.2014 г. № 1547 «Об утверждении показателей,
характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности
организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

приказом Министерства образования и науки Калужской области от 19.07.2021
№944 «Об утверждении Положения о региональной системе мониторинга качества
дошкольного образования а Калужской области;

уставом ДОУ.
1.3. Под внутренней системой оценки качества образования (далее ВСОКО) понимается
систематическая деятельность по сбору и анализу информации о качестве
образовательного процесса в каждом необособленном структурном подразделении
МБДОУ № 77 «Родничок» г. Калуги, условий и результатов образовательного процесса,
проведение комплекса процедур, направленных на установление уровня соответствия или
несоответствия требованиям действующего законодательства Российской Федерации в в
части обеспечения качества образования.
1.4. В настоящем Положении используются следующие термины:
Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности,
выражающая степень его соответствия требованиям действующего законодательства
Российской Федерации в части обеспечения государственных гарантий на основе
единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ
дошкольного образования.
Качество условий – выполнение санитарно-гигиенических норм организации
образовательного процесса; организация питания; организация развивающей предметнопространственной среды; реализация мер по обеспечению безопасности воспитанников
при организации образовательного процесса.
Оценка качества образования – процесс, в результате которого определяется
степень соответствия измеряемых образовательных результатов, условий их обеспечения
нормативным требованиям.
Внутренняя система оценки качества образования – целостная система
диагностических и оценочных процедур, проводимой в ДОУ.
Мониторинг – систематическое отслеживание процессов, результатов, других
2

характеристик образовательной системы для выявления соответствия или не соответствия
ее развития и функционирования заданным целям.
Критерий – признак, на основании которого производится оценка, классификация
оцениваемого объекта.
Измерение – метод регистрации состояния качества образования, а также оценка
уровня образовательных достижений, которые имеют стандартизируемую форму и
содержание которых соответствует реализуемым образовательным программам.
1.5. Настоящее положение действует до принятия нового. Все дополнения и изменения к
нему рассматриваются и принимаются Педагогическим советом, утверждаются приказом
заведующего ДОУ.
II. Основные цели, задачи, принципы внутренней системы оценки качества
образования
2.1. Цель ВСОКО: установление соответствия качества дошкольного образования в
МБДОУ действующему законодательству Российской Федерации в сфере образования.
2.2. Задачи ВСОКО:
 сформировать механизм системы сбора, обработки и хранения информации о
состоянии качества образования;
 обеспечить систематическое отслеживание и анализ состояния
системы
образования в ДОУ для принятия обоснованных и своевременных управленческих
решений, направленных на повышение качества дошкольного образования;
 своевременно устранять выявленные несоответствия образовательного процесса
требованиям законодательства в сфере образования.
2.3. В основу ВСОКО ДОУ положены следующие принципы:
 принцип объективности, достоверности, полноты и системности информации о
качестве образования;
 принцип открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;
 принцип оптимальности использования источников первичных данных для
определения показателей качества и эффективности образования (с учетом
возможности их многократного использования);
 принцип доступности информации о состоянии и качестве образования для
различных групп потребителей;
 принцип инструментальности и технологичности используемых показателей (с
учетом существующих возможностей сбора данных, методик измерений, анализа и
интерпретации данных, подготовленности потребителей к их восприятию);
 принцип взаимного дополнения оценочных процедур, установление между ними
взаимосвязей и взаимозависимостей;
 принцип соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки
качества образования в ДОУ.
III. Организационная и функциональная структура внутренней системы
оценки качества образования
3.1. Организационная структура ДОУ, занимающаяся внутренней оценкой качества
образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя: администрацию
ДОУ, педагогический совет, рабочую группу по сбору и обработке полученной
информации, родительская общественность.
3.2. Администрация ДОУ:
 формирует блок локальных актов, регулирующих функционирование ВСОКО ДОУ
и приложений к ним, утверждает их приказом заведующего ДОУ и контролирует их
исполнение;
3

 обеспечивает в соответствии с образовательными программами проведение в ДОУ
мониторинговых, социологических и статистических процедур по вопросам качества
образования;
 организует сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии
качества образования на уровне ДОУ;
 формирует информационно-аналитические материалы по результатам оценки
качества образования;
 принимает управленческие решения по повышению качества образования на
основе анализа результатов, полученных в процессе реализации ВСОКО.
3.3. Педагогический совет ДОУ:
 принимает участие в формировании информационных запросов основных
пользователей ВСОКО;
 принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих
состояние и динамику развития системы образования;
 принимает участие в экспертизе качества образовательных результатов, условий
организации образовательного процесса в ДОУ;
 принимает участие в оценке качества и результативности труда работников ДОУ;
 содействует организации работы по повышению квалификации педагогических
работников, развитию их творческих инициатив;
 принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих
состояние и динамику развития системы образования в ДОУ;
 заслушивает информацию и отчеты педагогических работников, доклады
представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с ДОУ по вопросам
образования и воспитания воспитанников, в том числе сообщения о проверке
соблюдения санитарно-гигиенического режима в ДОУ, об охране труда, здоровья и
жизни воспитанников и другие вопросы образовательной деятельности.
3.4. Рабочая группа (представители администрации и педагогического коллективов,
назначенные приказом заведующего):
 осуществляет сбор и обработку полученной информации о состоянии качества
образования;
 участвует в разработке системы измерений показателей, характеризующих
состояние и динамику качества образования.
3.5. Родительская общественность:
принимает участие в социологических опросах, анкетировании с целью определения
уровня качества образовательного процесса;
изучает аналитическую информацию, представленную на официальном сайте ДОУ;
использует средства обратной связи для выражения своего мнения (по необходимости);
принимает участие в заседании педагогического совета, в обсуждении мер по улучшению
качества образования (по необходимости).
IV. Организация проведения внутренней системы оценки качества
образования
4.1.Объектом оценки внутренней системы качества образования является соблюдение
обязательных требований действующего законодательства РФ в части дошкольного
образования (п.1.1. ФГОС ДО).
4.2. Процесс ВСОКО состоит из следующих этапов:
1) Нормативно-установочный этап:

изучение нормативных правовых документов, регламентирующих ВСОКО;

подготовка приказа о проведении ВСОКО в ДОО;

определение направлений, основных показателей, критериев, инструментария
4

ВСОКО;
 определение организационной структуры, ответственных лиц, которые будут
осуществлять оценку качества образования.
2) Информационно-диагностический этап:

сбор информации с помощью подобранных методик.
3) Аналитический этап:
 анализ полученных результатов;
 сопоставление
результатов с
нормативными
показателями,
установление причин отклонения, оценка рисков.
4) Итогово - прогностический этап:
 предъявление
полученных результатов на
уровень
педагогического
коллектива, родительской общественности;
 разработка дальнейшей стратегии работы ДОУ.
4.3. Предметом ВСОКО являются:
 качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность;
 качество организации образовательной деятельности;
 качество результатов реализации образовательной деятельности.
4.3.1. Система оценки качества условий реализации ООП ДО и АООП ДО включает в
себя:
а/ требования к психолого-педагогическим условиям;
б/ требования к развивающей предметно-пространственной среде;
в/ требования к кадровым условиям;
г/ требования к материально-техническим условиям;
д/ требования к финансовым условиям;
е/ требования к информационно – методическим условиям.
4.3.2. Система оценки качества организации образовательной деятельности включает в
себя оценку:
а/ качества осуществления педагогами основных и дополнительных образовательных
услуг в процессе организации различных видов детской деятельности;
б/ самоанализ/экспертную оценку ООП ДО/АООП ДО;
в/ качества построения сотрудничества с семьями воспитанников.
4.3.3. Система оценки качества результатов образовательной деятельности включает в
себя оценку:
а/ освоения детьми образовательной программы;
б/ динамики показателей здоровья;
в/ динамики индивидуального развития детей при освоении ООП ДО/АООП ДО;
г/ уровня удовлетворенности родителей (законных представителей).
4.4. Для оценки показателей определена единая система баллирования:
 0 баллов – не соответствует требованиям;
 1 балл – частично соответствует;
 2 балла – полностью соответствует.
4.5. Периодичность проведения, направления (объект), методы, технология поведения,
исполнители, ответственные ВСОКО в ДОУ определяются планом - графиком ВСОКО
(приложение № 1), который является составной частью планирования деятельности на
учебный год.
4.6. Для реализации ВСОКО в дошкольном учреждении привлекаются:
 управленческая команда;
 педагоги с высшей квалификационной категорией (в качестве экспертов);
 представитель родительского комитета (в качестве эксперта).
4.7. Процедура проведения ВСОКО предполагает следующий алгоритм действий:
5

 сбор информации на основе используемых методик, разработанного и
подобранного
инструментария,
утвержденного
приказом
заведующего
учреждением;
 анализ и обработка полученных данных, сопоставление с нормативными
показателями;
 рассмотрение полученных результатов на педагогическом совете;
 выявление факторов, влияющих на качество образования, принятие
управленческих решений по устранению отрицательных последствий;
 формулирование
основных
стратегических
направлений
развития
образовательного процесса на основе анализа полученных данных.
4.9. Результаты оценки качества образования оформляются в схемах, графиках, таблицах,
диаграммах, отражаются в справочно-аналитических материалах, содержащих
констатирующую часть, выводы и конкретные, реально выполнимые рекомендации с
указанием сроков исполнения и ответственных исполнителей.
4.10. Данные, полученные в ходе оценочных процедур, организуемых и проводимых
учреждением, используются для выработки оперативных решений и являются основой
управления качеством образования в учреждении.
4.11. Результаты анализа данных ВСОКО используются для составления ежегодного
отчета учреждения о результатах самообследования деятельности.
V. Подведение итогов и оформление результатов внутренней системы оценки
качества образования
5.1. Формой отчета является аналитическая справка, которая предоставляется не позднее 7
дней с момента завершения ВСОКО.
5.2. По итогам ВСОКО проводятся заседания педагогического совета ДОУ,
производственные собрания, административные и педагогические совещания.
5.3. По окончании учебного года, на основании аналитической справки по итогам ВСОКО,
определяются: качество условий образования в ДОУ, сопоставление с нормативными
показателями, проблемы, пути их решения и приоритетные задачи ДОУ для реализации
ООП ДО в новом учебном году.
5.4. Аналитические данные являются документальной основой для составления
ежегодного отчета о результатах самообследования ДОУ, для разработки и корректировки
программы развития ДОУ, основной образовательной программы дошкольного
образования, адаптированной основной образовательной программы дошкольного
образования, дополнительных общеразвивающих программ ДОУ, годового плана ДОУ.
VI. Ответственность
6.1. Лица, осуществляющие оценку качества образования в НСП, несет ответственность
за достоверность и своевременность представляемых фактов в справках по итогам
оценки.
6.2. Заведующий ДОУ несет ответственность за достоверность и своевременность
предоставления информации об уровне качества образования Учредителю и размещения
на сайте ДОУ.
VII. Делопроизводство
7.1. Результаты ВСОКО (информационно – аналитические справки, таблицы, диаграммы и
др.) оформляются на бумажных и электронных носителях и хранятся в течение трех лет.
7.2. По истечении срока хранения документация по результатам ВСОКО передается в
архив ДОУ.
6

7

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)