MynuqnnaJrbHoe 6roAxernoe AorrrKoJrbnoe o6paroBareJrbHoe yqpexAeHne J\b 77
< ropoAa Ka.nyru
(MEAOyNcTT <> ropoAa Ka.nyru sa 2023 roa

AOTUKOJTbHOIO OoparOBareJrbHOrO

r. Ka.nyra
2024

1.1.Общие сведения об образовательной организации
Полное наименование учреждения
Сокращённое наименование
Юридический адрес

Сайт организации

Муниципальное
образовательное
города Калуги

бюджетное
учреждение №77

дошкольное
«Родничок»

МБДОУ №77 «Родничок» г. Калуги
248030 г. Калуга, ул. Рылеева, д. 5

http://rodnichok77.kaluga.ru/

Муниципальное
образование
«Город
Калуга»
Учредителем
дошкольной
организации
и
собственником
его
имущества
является
муниципальное образование «Город Калуга».
Функции и полномочия Учредителя осуществляет
Городская Управа города Калуги. Функции и
полномочия собственника имущества исполняет
муниципальное образование «Город Калуга»
Лицензия
На осуществление образовательной деятельности по
дошкольному образованию и дополнительному
образованию детей и взрослых № 0001464 от
18.01.2016г., бессрочная.
На осуществление медицинской деятельности (за
исключением
указанной
деятельности,
осуществляемой медицинскими организациями и
другими организациями, входящими в частную
систему
здравоохранения,
на
территории
инновационного центра «Сколково»), серия КЖ-40
№ 004346 от 27.10.2015 г., бессрочная.
Устав
Утвержден постановлением Городской Управы
города Калуги от 01.12.2015г. №15539-пи.
Режим работы
С 7.00 до 19.00
Выходной: суббота, воскресенье, праздничные дни
Формы самоуправления
Общее
собрание
трудового
коллектива,
педагогический совет и родительский комитет.
Администрация
Заведующий – Добрынина Марина Зайнулабдиновна,
тел. 74-34-02
Заместитель заведующего по воспитательнообразовательной работе – Дурова Надежда
Владимировна, тел. 74-34-02
Заместитель заведующего по хозяйственной работе –
Петрушкина Ольга Николаевна, тел. 74-00-56
МБДОУ №77 «Родничок» г. Калуги НСП «Аистенок»
Юридический адрес
248001 г. Калуга, ул. Ленина, д. 69 а
Администрация
Старший
воспитатель
–
Умнова
Людмила
Михайловна,
тел. 56-23-20
Заведующий хозяйством – Голованова Татьяна
Владимировна, тел. 56-23-20
МБДОУ №77 «Родничок» г. Калуги НСП «Колокольчик»
Фактический адрес
248000, г. Калуга, ул. Чебышева, д.6 а
Администрация
Старший
воспитатель
–
Комарова
Елена
Учредитель

Александровна, тел. 57-49-63
Заведующий хозяйством – Лукьянова
Анатольевна, тел. 57-50-33
МБДОУ №77 «Родничок» г. Калуги НСП «Лучик»

Наталья

248000, г. Калуга, ул. Воскресенская, д.10
Старший воспитатель – Маричева Кристина
Сергеевна, тел. 56-92-54
Заведующий хозяйством - Голованова Татьяна
Владимировна, тел. 56-92-54

Фактический адрес
Администрация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 77
«Родничок» города Калуги и все его необособленные структурные подразделения
расположены в жилых районах города, вдали от производящих предприятий и торговых
мест. Здания МБДОУ построены по типовым проектам.
МБДОУ

Год
создания

МБДОУ №77
«Родничок»
г. Калуги
НСП «Аистенок»
НСП
«Колокольчик»

1978 г.

НСП «Лучик»

1962 г.
1961г.,
пристройка
1985 г.

1939

Общая
площадь
здания
1768,8
кв.м.

Площадь помещений, используемых
непосредственно для нужд
образовательного процесса
898,1 кв.м.

854 кв.м.
1657кв. м

612 кв.м.
1427кв.м.

564 кв.м.

167,1 кв.м.

Цель деятельности МБДОУ – осуществление образовательной деятельности
пореализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности дошкольного учреждения является формирование общей
культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и
личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и
укрепление здоровья воспитанников.
Аналитическая часть
I.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в дошкольном учреждении организована в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года дошкольное
учреждение функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 года – дополнительно с требованиями
СанПиН1.2.3685-1 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
С 01.09.2023 года образовательные программы представляют собой целостную,
методологически обоснованную, систематизированную, четко структурированную модель
педагогического процесса в учреждении, соответствующую требованиям Федерального
закона «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного
стандарта дошкольного образования и Федеральной адаптированной образовательной
программы дошкольного образования и Федеральной образовательной программы
дошкольного образования:

адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи;
 адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
обучающихся с умственной отсталостью (нарушением интеллекта) (НСП
«Аистенок»);
 адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
обучающихся с нарушением интеллекта с задержкой психического развития (НСП
«Аистенок»);
 образовательная программа дошкольного образования (НСП «Лучик» и НСП
«Колокольчик»).
В целях коррекции дефектов звукопроизношения у детей в НСП «Лучик» и НСП
«Колокольчик» проводятся индивидуальные занятия с учителем-логопедом.
В дошкольном учреждении функционировало 9 групп общеразвивающей
направленности (одна группа для детей раннего возраста в НСП «Колокольчик», три
группы смешанные в НСП «Лучик») и 12 групп коррекционной направленности. И них: 9
групп для детей с тяжелыми нарушениями речи, 2 группы для детей с нарушениями
интеллекта и 1 группа для детей с задержкой психического развития.
Детский сад посещали 407 детей в возрасте от 2 до 7 лет. Из них 177 девочек и 232
мальчика. В учреждении 27 воспитанников имеют статус «ребенок-инвалид».


МБДОУ

Направленность
групп

Вторая младшая (1)
Средняя группа (2)
Старшая группа (3)
Подготовительная к
школе (3)
коррекционные
Разновозрастная
НСП
29
группа для детей с
«Аистенок»
умственной
отсталостью от 4 до 6
лет (1)
Разновозрастная
группа для детей с
умственной
отсталостью от 6 до 7
лет (1)
Группа для детей с
задержкой
психического
развития (1)
общеразвивающие Группа для детей
НСП
155
раннего возраста (1)
«Колокольчик»
Вторая младшая (1)
Средняя группа (1)
Старшая группа (1)
Подготовительная к
школе (2)
НСП «Лучик» общеразвивающие Смешанная
81
дошкольная №1
(2-4 года) (1)
МБДОУ №77
«Родничок»
г. Калуги

коррекционные
142

Возрастные группы

Количеств
о детей
17
34
42
49
11

Время
пребывани
я
12 часов

12 часов

10

8

22
27
29
29
48
26

12 часов

12 часов

Смешанная
дошкольная №2
(4-6 лет) (1)
Смешанная
дошкольная №3 (1)

25

30

Воспитательная работа
Дошкольное учреждение реализует рабочие программы воспитания и календарные
планы воспитательной работы, которые являются частью образовательная программа
дошкольного образования и частью адаптированная образовательная программа
дошкольного образования. В вопросе реализации программы воспитания родители
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в учреждении (88%).
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
МБДОУ

Состав семьи

Количество
семей

МБДОУ №77
«Родничок» г.
Калуги
(всего семей- 135)
НСП «Аистенок»
(всего семей - 29)

Полная
Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено опекунство
Полная
Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено опекунство
Полная
Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено опекунство
Полная
Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено опекунство

119
15
1
25
3
1
132
11
2
64
7
-

НСП «Колокольчик»
(всего семей - 145)
НСП «Лучик»
(всего - 71 семья)

Процент от общего
количества семей
воспитанников
88%
11 %
1%
86%
10%
4%
91 %
8%
1%
90%
10%
-

Характеристика семей по количеству детей
МБДОУ
МБДОУ №77
«Родничок» г. Калуги
(всего семей 135)
НСП «Аистенок»
(всего семей 29)
НСП «Колокольчик»
(всего семей 145)
НСП «Лучик»

Количество детей в Количество
семье
семей
Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более
Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более
Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более
Один ребёнок

48
65
22
11
14
4
135
4
6
36

Процент от общего
количества семей
воспитанников
36%
48%
16%
38%
48%
14%
93%
3%
4%
51%

(всего 71 семья)

Два ребёнка
Три ребёнка и более

23
12

32%
17%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
Дополнительное образование
В 2023 году в МБДОУ дополнительные общеразвивающие программы
реализовывались по социально-гуманитарному направлению. А именно: «Матрешкины
секреты», «Тестография»,
«Пластилинография», «Оригами», «Озорные пальчики» и
«Школа здоровья».
Дополнительным образованием было охвачено 47% обучающихся. Из них 37% дети
с ограниченными возможностями здоровья.
II. Оценка системы управления организации
Управление
МБДОУ
осуществляется
в
соответствии
с
действующим законодательством и уставом дошкольного образования.
Управление МБДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: педагогический совет, общее собрание
работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель –
заведующий.
Органы управления, действующие в МБДОУ
Наименование
органа
Заведующий

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство дошкольным учреждением.

Педагогический Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью, в
совет
том числе рассматриваетвопросы:

развития образовательных услуг;

регламентации образовательных отношений;

разработки образовательных программ;

выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;

материально-технического обеспечения образовательного
процесса;

аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;

координации деятельности методических объединений
Общее собрание Реализует право работников участвовать в управлении МБДОУ, в том
работников
числе:

участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;

принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность дошкольного учреждения и связаны с правами и
обязанностями работников;

разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;

вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы


Структура и система управления соответствуют специфике деятельности
дошкольного учреждения. С внедрением элементов электронного документооборота
система управления МБДОУ позволила упростить работу организации и позволила
добиться быстроты доставки и подготовки документов, уменьшения затрат на бумагу и
расходные комплектующие для принтеров и МФУ.
По итогам 2023 года система управления МБДОУ оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам мониторинга усвоения детьми
ООП ДО. Формы проведения диагностики:

опрос (по каждому разделу программы);

диагностические методики;

наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования и адаптированной основной образовательной программы
дошкольного образования МБДОУ. Карты включают анализ уровня развития
воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования и качества
освоения образовательных областей в каждой возрастной группе.
Результаты качества освоения адаптированной основной образовательной программы
дошкольного образования в группах компенсирующей направленности
на конец учебного 2022-2023 года
МБДОУ

Средний
показатель
уровня развития детей по
образовательным
областям, %
65%
МБДОУ №77 Физическое развитие
«Родничок» Художественно-эстетическое развитие
68%
г. Калуги
Речевое развитие
59%
Социально-коммуникативное развитие
68%
Познавательное развитие
63%
средний показатель уровня развития 63%
НСП
«Аистенок»

Образовательные области

детей по ОО

Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
средний показатель
детей по ОО

уровня

развития

37%
48%
37%
47%
40%

42%

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей со средним
уровнем развития при положительной динамике на конец учебного года, что говорит о
результативности образовательной деятельности в дошкольном учреждении.

Результаты качества освоения основной образовательной программы дошкольного
образования в общеразвивающих группах на конец учебного 2022-2023 года
МБДОУ

Средний
показатель
уровня развития детей по
образовательным
областям, %
Физическое развитие
68%
НСП
«Колокольчик» Художественно-эстетическое развитие
69%
Речевое развитие
71%
Социально-коммуникативное развитие
72%
Познавательное развитие
63%
средний показатель уровня развития 70%
НСП «Лучик»

Образовательные области

детей по ОО

Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие

78%
84%
83%
87%
84%
средний показатель уровня развития 83%
детей по ОО

Таким образом, средний балл усвоения воспитанниками ООП ДО соответствует
высокому уровню.
В конце учебного года в дошкольном учреждении проводилось обследование
воспитанников подготовительных групп на предмет оценки сформированности
предпосылок к учебной деятельности. Предлагаемые задания позволили оценить уровень
сформированности данных предпосылок. А именно: возможность работать в соответствии
с общей инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно
действовать по образцу и осуществлять контроль, обладание определенным уровнем
работоспособности, а также умение вовремя остановиться в выполнении того или иного
задания и переключится на выполнение следующего, возможностей распределения и
переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и
самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание воспитанников с
высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец
учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в МБДОУ.
Данные
мониторинга
обратной
связи
свидетельствует
о достаточной
вовлеченности и понимании родителями ответственности за качество образования своих
детей.
IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в МБДОУ лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:

совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в
рамках организованной образовательной деятельности по освоению АОП ДО и ОП ДО;

самостоятельная
деятельность
воспитанников
под
наблюдением
педагогического работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по расписанию.

Продолжительность
непосредственно
образовательной
деятельности
соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:

в группах с детьми от 2 до 3 лет – до 10 мин;

в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;

в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;

в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;

в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.

В группах компенсирующей направленности НОД сокращено на 5 минут,
кроме образовательной деятельности по физическому развитию.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Ведущим видом деятельности в дошкольном детстве является игра.
Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей
детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников
осуществляется в любых формах образовательного процесса.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Дошкольное учреждение укомплектовано педагогами на 93 процента согласно
штатному расписанию. Педагогический коллектив МБДОУ насчитывает 57 педагогов. Из
них 2 старших воспитателя , 39 воспитателей и 16 специалистов: три педагога-психолога,
два музыкальных руководителя, восемь учителей-логопедов и три педагога-дефектолога.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:

воспитанник/воспитатели – 10,4/1;

воспитанник/педагоги – 7,4/1

воспитанники/все сотрудники – 3,6/1
За 2023 год прошли процедуру личной аттестации практической педагогической
деятельности с установлением:

первой квалификационной категории 3 педагогам;

высшей квалификационной категории 3 педагогам.
Курсы повышения квалификации в 2023 году по теме «Дошкольное образование
как уровень общего образовании в контексте государственных требований к
образовательным результатам»
прошли 2 педагога; по вопросу «Содержание и
технологии деятельности педагога дошкольной образовательной организации в
соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО» - 1 педагог; «Современная система образования
детей с ограниченными возможностями здоровья» - 1 воспитатель; по теме «Технологии
личностного, физического и познавательного развития детей дошкольного возраста» - 13
педагогов; 3 специалиста обучились по программе «Развитие профессиональных
компетенций педагогов-психологов в соответствии с требованиями профстандарта
«Педагог-психолог» (психолог в сфере образования»)».
Один педагог проходил обучение в КГУ им. К.Э.Циолковского по педагогической
специальности (бакалавриат).
Характеристика кадрового состава по уровню образования

Количество педагогов -57

Высшее 32

44%

56%
Среднее
профессиональное 25

Характеристика кадрового состава по стажу педагогической работы
Стаж работы

1

3
5

до 3 лет
9

от 3 до 5
от 5 до 10

32
7

от 10 до 15
от 15 до 20
более 20

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом своих коллег и
других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает
хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В МБДОУ библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методических кабинетах всех структурных
подразделений, кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд
представлен методической литературой по всем образовательным областям
образовательной программы, детской художественной литературой, периодическими
изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных
носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в

соответствии с обязательной частью ООП.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методических кабинетах созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Кабинеты оснащены компьютерным
оборудованием. Имеются компьютерные игры, электронные обучающие материалы,
которые используются в образовательных целях.
Информационное обеспечение МБДОУ включает:

информационно-телекоммуникационное оборудование – 14 компьютеров,
11 принтеров, 4 проектора мультимедиа.
Однако выявлены следующие проблемы:
 недостаточно необходимого оборудования (ноутбуков, компьютеров или
планшетов, и соответствующего программного обеспечения) в группах
дошкольного учреждения.
Необходимо пополнить по мере возможности методическую библиотеку
электронными образовательными программами, обучающими презентациями и играми.
VII. Оценка материально-технической базы
В МБДОУ сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В каждом структурном
подразделении оборудованы помещения:

групповые помещения – 21

методический кабинет – 4

музыкальный зал – 2

физкультурный зал – 2

музыкально-спортивный зал - 2

пищеблок – 4

прачечная – 4

медицинский кабинет – 4, выключая изолятор и процедурный кабинет

кабинет учителя-логопеда – 7

кабинет учителя- дефектолога - 3

кабинет педагога-психолога – 4

кабинет музыкального руководителя - 2
Материально-техническое состояние дошкольного учреждения (включая все
структурные подразделения) и территорий соответствует действующим санитарным
требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
При обновлении и дополнении развивающей предметно-пространственной среды
педагоги придерживаются методических рекомендации для педагогических работников
ДОУ «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с
ФГОС ДО», а также учитывают возрастные, гендерные, индивидуальные особенности,
склонности и интересы воспитанников своей возрастной группы. В каждой группе
имеются центры развития, которые содержат в себе познавательный и развивающий
материал в соответствии с направлениями ООП ДО и А ОП ДО.
В группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой,
театрализованной, двигательной деятельности. Педагоги МБДОУ используют в процессе
образовательной деятельности бизиборды (3 шт.), сухие бассейны (3 шт.), световые столы
для рисования песком (3 шт.).
Мебель и игровое оборудование подобраны в соответствии с Примерным перечнем
игрового оборудования для учебно-методического обеспечения дошкольных
образовательных учреждений и групп, рекомендованным Министерством образования и
науки Российской Федерации. Спортивный и музыкальный залы также оснащены всем

необходимым оборудованием.
Территория всех структурных подразделений ограждена. Участки озеленены,
разбиты цветники и клумбы. Оборудованы спортивные площадки, игровые площадки,
оснащенные игровыми сооружениями и малыми формами в соответствии с возрастом: домики,
песочницы, столы, лавочки, машинки, корабли и т.п.

Финансовое обеспечение дошкольного учреждения регламентируется Законом «Об
образовании в РФ» ст.41 п.8. Рациональное использование бюджетных и внебюджетных
средств, грамотное ведение финансовой деятельности приводит к постоянному
улучшению материально - технической базы и образовательной среды учреждения. Вся
финансово - хозяйственная деятельность учреждения направлена на реализацию уставных
целей.
Бюджетные средства были использованы в полном объеме для оплаты коммунальных
услуг, услуг пожарной сигнализации, охраны учреждения, обслуживание вывода сигнала
АПС на пульт, услуги связи и интернет (абонентская плата), вывоз мусора,
энергоснабжение.
Запланированные доходы в виде субсидий на выполнение муниципального задания, а
также целевые субсидии поступили в полном объеме и были освоены.
Отчеты о финансово-хозяйственной деятельности детского сада регулярно
размещаются на официальном сайте дошкольного учреждения.
Таким образом, управление материально-технической базой и обеспечивающими
процессами ее пополнения осуществлялось на оптимальном уровне. Материальнотехническая база достаточна и позволяет стабильно создавать условия для качественной
организации и проведения образовательного процесса.

VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Реализация внутреннего мониторинга качества образования осуществляется на
основе нормативных правовых актов Российской Федерации, регламентирующих
реализацию всех процедур контроля и оценки качества образования. Целью внутренней
системы оценки качества МБДОУ является сбор, обобщение, анализ информации о
состоянии системы ДОУ, основных показателях её функционирования для определения
тенденций развития системы образования в ДОУ. Участники внутренней оценки качества
дошкольного образования: заведующий, педагогический коллектив, воспитанники,
родители. Оценка осуществляется заведующим ДОУ, заместителем заведующего по ВОР,
старшими воспитателями, специалистами, воспитателями в пределах их компетенции.
Реализация ВСОКО МБДОУ включала: оценку качества условий реализации
образовательных программ дошкольного образования; оценку качества результатов
освоения воспитанниками образовательных программ дошкольного образования,
удовлетворенность родителей качеством предоставляемых услуг. В течение учебного
года, в зависимости от поставленных целей и задач, проводились различные формы
контроля. При годовом планировании была предусмотрена периодичность проведения
контроля и мероприятий по его осуществлению. Сбор информации для анализа включала:
наблюдения, проведение мониторинга, изучение продуктов детской деятельности,
анкетирование педагогов, изучение документации образовательной работы, открытых
просмотров, недель профессионального мастерства, собеседования с педагогами и
родителями (законными представителями), анкетирование, анализ содержания
информации в родительских уголках. Вопросы по итогам контрольной деятельности
рассматривались на заседаниях педагогического совета.
Таким образом, можно отметить, что в МБДОУ определена система оценки качества
образования и осуществляется планомерно в соответствии с годовым планом работы и
локальными нормативными актами. Система оценки качества образования охватывает все

стороны образовательного процесса, что позволяет делать выводы об общем состоянии
образовательной деятельности.
Результаты анализа показателей деятельности организации
(Данные приведены по состоянию на 31.12.2023)
п/п
1.
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

1.2
1.3
1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

1.7
1.7.1

1.7.2

1.7.3

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3
лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3
до 8 лет
Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По освоению адаптированной образовательной
программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в
том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее

Единица измерения
407 человек
407 человек- 100%
37 человек – 9%
370 человек – 91%
236 человек- 58%

236 человек - 58%
171 человека – 42%

171 человека – 42%
171 человека - 42%
21 день
57 человек - 100%
32 человека - 56 %
32 человека - 56 %

25 человек - 44 %

1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2
1.9

1.9.1
1.9.2
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15
1.15.1
1.15.2

профессиональное образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку
по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический
работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации
Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре

25 человек - 44 %

36 человек - 55%

18 человек - 32%
17 человек - 30%
57 человек - 100%

4 человека – 7 %
21 человек – 37 %
6 человек- 11%
16 человек - 28%
62 человека - 100%

58 человек - 94%

57 человек/407
воспитанников
(1педагог/ 7
воспитанников)
да
нет

1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1

2.2
2.3
2.4
2.5

Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

да
нет
да
да
6,8 кв. м
нет
да
да
да

Вывод: Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
Дошкольное
учреждение
укомплектовано
достаточным
количеством
педагогических и иных работников, регулярно повышающим свою профессиональную
квалификацию, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Анализ образовательной деятельности за 20223 год показал, что МБДОУ №77
находится на стабильном уровне функционирования. Деятельность дошкольного
учреждения соответствует требованиям законодательства. Наиболее успешными в
деятельности МБДОУ можно обозначить следующие показатели:
• стабильно положительные результаты мониторинга освоения детьми программ
дошкольного образования;
• регулярное повышение профессионального уровня педагогов с целью
улучшения качества дошкольного образования;
• создание
постоянно
обновляющейся
развивающей
предметнопространственной среды в группах в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Оценка внутреннего потенциала выявила недостаточность необходимого
оборудования (ноутбуков, компьютеров или планшетов, и соответствующего
программного обеспечения) в группах дошкольного учреждения для организации
образовательной деятельности.
Основными направлениями деятельности станут:
• обогащение опыта воспитанников в целях благоприятного развития личности
и дальнейшей социализации их в обществе;
• вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения
через активные формы работы;
• укрепление материально-технической базы дошкольного учреждения.
Таким образом, при анализе имеющихся результатов образовательной
деятельности следует сделать вывод о том, что качество образовательных услуг
МБДОУ на достаточно высоком уровне. Проделана большая работа по сохранению
достигнутых ранее высоких позиций в образовательной деятельности дошкольного
учреждения в целях сохранения положительного имиджа дошкольного учреждения.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)