Аннотация
к адаптированной образовательной программе
дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения № 77 «Родничок» города Калуги
Адаптированная

образовательная

программа

дошкольного

образования

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №77 «Родничок»
города Калуги (далее Программа) представляет собой целостную, методологически
обоснованную, систематизированную, четко структурированную модель педагогического
процесса

в

учреждении

компенсирующей

направленности

для

детей

с

тяжелыми

нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, соответствующую требованиям
Федерального

закона

«Об

образовании

в

Российской

Федерации»,

Федерального

государственного стандарта дошкольного образования и Федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования. Программа состоит из обязательной
части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Объѐм обязательной
части Программы составляет не менее 60 % от еѐ общего объѐма, а часть, формируемая
участниками образовательных отношений, - не более 40 %.
В Программе:


определены цели и задачи образовательной деятельности;



выстроена система коррекционной и образовательной деятельности в

каждой из пяти образовательных областей для каждой из возрастной группы;


представлены режим дня,

планирование,

построение

учебный план, комплексно-тематическое

предметно-пространственной

развивающей

среды,

особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников,
способы и направления поддержки детской инициативы;


предложена система педагогической диагностики индивидуального

развитии детей;


спроектированы

этапы работы по приобщению детей с особыми

возможностями здоровья к истокам русской народной культуры и культуры
Калужского края.
Представленная в Программе система работы позволяет не только осуществлять
коррекционное

воздействие

на

речевую

функцию

воспитанников,

способствовать

совершенствованию коммуникативных умений и навыков детей, но и воздействовать на их
физическое

развитие,

формировать

базовые

основы

интеллектуально-волевые качества и психические процессы.

культуры

личности,

развивать